凝“新”又聚力，携手续华章｜长郡双语洋湖实验中学2022年暑期新教师梦想扎根记

为帮助新教师尽快适应新的工作环境，提升新教师的业务能力，让新教师更高、更快地适应学校教育教学工作，熟悉学校相关制度规则，学习了解学校文化特色和办学理念。长郡双语洋湖实验中学于8月12日组织了2022年暑期新进教师培训活动，本次培训内容丰富，针对性强，既有参观交流、主题培训，也有团辅活动、研讨分享，让老师们受益匪浅。

入校伊始，周文美校长带领新教师们了解学校环境与周边建设，并解读学校的文化景观。

桃李园满载着学校对教师们的期待，桃李园，纯粹芬芳；一棵棵桃树和李树，寓意桃李芬芳、郡园桃李满天下。迎宾大道十六棵银杏树，树语朴实沉毅，寄语老师朴素育人，学生健康成长，学校沉稳发展；院士广场，荟萃群英。从长郡中学走出了张孝骞、沈其震、文伏波等十四位中国科学院院士和中国工程院院士，他们在科技、文化、教育、经济等领域做出了突出贡献。

每一位双语洋湖的师生从自己的家乡带来的石头，汇聚在此，共同奠定新学校的发展之基。寄托了学校深深的期待：学校为学生的终身发展奠基；千姿百态的石头就代表了千差万别的学生，启迪老师们教书育人需要因人而异，因材施教，倡导学生个性化发展；新学校的未来是所有为学校的建设和发展做出贡献的人共同奠基铸就，学校的发展凝聚每位建设者、经历者的辛劳与智慧，努力把学校建设成为值得大家美好回忆的“心上的学校”；学校建校恰逢新中国70华诞，期待师生见石思校，勉励师生爱国从爱家、爱校、爱家乡开始，建设祖国从建设家、建设学校、建设家乡开始做起！

新老师们都郑重地在自己从家乡带来的石头上写下自己真挚的教育愿景，并签名留念，郑重地投掷于学校基石篓中。

主持人：郑进主任

周文美校长

下午，在朱志华副校长的组织下，老师们以ORID法为模型，基于长郡教育集团四校联培下新入职教师岗前集训进行了专项反刍研讨交流。

团队呈现：活力呈现展教育智慧，暖心总结传教育温度

1团：育心圣人

标识含义：在知识的道路上，学生是稚嫩的幼苗，教师便是那沉稳的大树。幼苗比大树还高大的寓意有二：一是学生是教育的重心；二是希望青出于蓝而胜于蓝，在幼苗时段就已涨势迅猛，未来将成参天大树，既便不能，也能在自己的人生道路上开枝散叶。我们坚信可以做到，因为身后是强大的长郡集团！

小组口号：成为育心圣人！

Objective: 两天的培训中有娓娓道来的教育故事，有高屋建瓴的时政分析，有轻松幽默的诙谐自嘲，也有博古通今的典范案例。

Reflective: 共同的感受是讲座老师们对教育事业的热爱、对未来教育的探索、对新时代教师的呼吁，以及对学生可持续发展的思考。

Interpretive:当然，每一句话都饱含了老师们几年甚至几十年的感悟和心血，岂是我们两天便能参悟到精髓的。但我们也有自己的思考：如何理解真正的教育？如何定位自己？如何做新时代教师？如何把经验和新知恰当地融合？又如何把所学所思的方法落到实处？...

Decision: 办法总比问题多。我们为解答这些问题，反躬自省并决定付诸实践。虽然大家的决定不同，但殊途同归，因为我们的目标是——成为一名育心圣人！

2团：For-young洋

“For Young（洋）”是我们的团名，“young”即代表年轻的教师团队，“for young”意味着为年轻的下一代努力奉献，而“young”的谐音也是“洋”，代表师生在一起共建郡洋更美好的未来。不积小流无以成大海，当怀有着纯粹之心的师生，像一颗晶莹的小水滴汇入洋湖，汇入湘江，汇入更广阔的蓝色大海，从此，师生得以在更自由、更博大的空间遨游，而湖湘学子之独有精神，也将由此经久不息。上善若水，教育之理念殊途同归——教师做到对自己有要求、对学生有关爱是正解。

3团：惊喜一双

“惊喜一双”团队，寓意是能分在同一个团队，是属于缘分之喜，且一起倾听并学习了两场培训，是学习之喜。那我们根据今天所学习的ORID的结构，将心得汇总如下。O为事实，我们的关键词分为两个维度，校园文化和教师素养。校园文化指朴实沉毅的校风，沉毅果敢的校园氛围。而教师素养指教师需有一股倔强之气，只有心不苦，才能不辛苦。只有懂得吃苦，夯实基本功，如王毅老师所言，将平凡的招式练到极致，便是绝招。R为感受，首先庆幸，有幸加入长郡集团郡洋，有如此广阔的学习机会和平台，那在珍惜之余，又深感不足和焦虑，对于自身的理念及能力不由得产生一种本领恐慌，但有压力才有动力。所以我们便有了I:思考，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校的核心竞争力在于教师，而最好的教育就是自我教育，最好的管理是自我管理，所以我们只能提升自我，方能助力学生成长。那么光有思考不够，还得立刻D:行动。接地气一点，那就是刷题、听课、磨课，我们相信时刻怀着爱心、耐心的我们，一定能一路惊喜一双，启航郡洋！

4团：文韵五美

陪伴是最长情的告白，教师是一份有温度的职业。我们是“文韵五美“组。

能读万卷书的语文老师——张雅丽说：教师的历史使命任重而道远，做一位有温度的教师，关怀每一个孩子是我的责任；向每一位优秀教师学习，收获成长是我的理想，我希望能做到三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋！

可行万里路的地理老师——邓红苗说：我们可以用脚步丈量世界，也可以用知识丈量人生。做一颗可以帮助蚂蚁眺望世界的树，倾其所有，只为完成我的使命，丰富你的人生！

博古通今的历史老师——王望说：读长郡校史，品长郡杰出校友、老师的故事，传承朴实沉毅的长郡精神，多年后成为一个有故事可讲，有史传承的长郡人。

更有倾心如注的英语老师——刘格格和廖菁，育人育心，敬仰感动，爱心细心，坚持耐心，脚踏实地，终身学习，凝心聚力，扬帆起航！

既然我们倾盖如故，何不相聚郡洋，恣意挥洒心中热血，共筑未来蓝图！

5团：龙飞凤舞

我们是龙飞凤舞队，因为我们是三男三女，有龙有凤，我们也希望我们能把郡洋的学子培养成人中龙凤。我们组要分享的内容可以分成三个方面：教育理念，情感态度，教育实践。教育理念包括周校提出的育心等，情感态度方面有态度决定高度等，教育实践包括用心赞美等。总而言之，我们要做教育的有心人。因为这样，你才会是个幸福的老师。下面我分享一个故事。一位之前的毕业生家长突然联系我，说孩子在美国出车祸了，问能不能联系爱荷华州立大学的学生去看看。带着这份信任，我立马在第一届毕业生群里说了情况，后面终于有位女生联系了我，说可以去看他。学生妈妈感激涕零，说黄老师有您真好。所以做老师，只要我们育心，反思，多做，我们就会是个幸福的教书人。

李振奇书记评价此次新教师们的团队展示，形式或轻松或沉稳，但都深深蕴含教育初心与育人理想，感受到老师们内心深处的责任感与使命感，从中看到了老师们这几天培训的优秀成果也非常好的展示了郡洋教师风貌。相信老师们一定会以高尚的师德去教育、影响学生，成为一名“有志之师，有为之师，有德之师，有爱之师，有识之师”。

朴实沉毅，脚踏实地

养正毓德，博学笃行

以梦为马，不负韶华

充实的培训拉开了新学期的序幕，也为新教师的成长奠定坚实基础。相信老师们在今后的沉淀中可以迸发出更多力量，书写育人新篇章！也愿所有老师永葆教育热情，秉承“心教育”理念，在教育育心的道路上不忘初心砥砺前行，勠力同心共创双语洋湖“心”篇章！