【郡洋公益讲座第七期】——《营造家庭氛围，唤醒孩子内驱》郡洋家庭教育公益讲坛精彩开讲！

孩子的健康成长离不开家庭、学校和社会，家庭是孩子的生活基地与启蒙教育场所，也是学习的第一个环境，良好的家庭教育对孩子一生的发展有着重大的影响。作为家长，在家庭教育问题上应该注意什么呢?第七期郡洋家庭教育公益讲坛在众多家长的殷切期盼中以线上直播的方式与大家见面了，且听郡洋语文高级教师王娇青老师娓娓道来。

主讲嘉宾简介：王姣青，长郡双语洋湖实验中学语文高级教师。教学中考成绩名列前茅，所带班级曾被评为“长沙市优秀班集体”，参与或主持省校级课题多项，发表核心期刊、省级论文多篇，现为长郡双语洋湖实验中学语文带头人。王老师不仅仅是非常优秀的语文教师，也是一位优秀的母亲，其子2020年从北大毕业，现在美国普林斯顿大学攻读直博。

本次郡洋家庭教育公益讲坛她以《营造家庭氛围，唤醒孩子内驱》为题，帮助、引导家长树立正确的家庭教育观念，形成促进青少年全面发展和健康成长的合力，营造良好的家庭教育氛围。

王老师在本次讲座中都有哪些干货值得学习呢？在众多家长的强烈要求下我们对本期王老师的讲座内容做了一个简单总结，赶紧拿起小本本记下来精彩内容不容错过哟！

教育心理学把激励孩子的动机分为“内驱力”和“外推力”。内驱力，即内在动机——孩子出于内心需要而产生的一种做事的动力。外推力，即为了一个外在的原因而获得的做事的动力。

教育学家说：“天才之所以是天才，并不是因为他们生来就具有很高的天赋，关键是他们在幼年时期的兴趣和热情没有被摧毁，而是得到了精心的保护和发展。”

教育不能抹杀了孩子们的自驱力和热情，而自驱力和热情不能建立在偶然性上，家长要做的事，就是把偶然性变成必然性，让孩子自己获得学习的自驱力和热情。

父母的哪些教育方式会影响孩子的内驱力？

1.父母对孩子的要求过高

2.错误的运用外部驱动力

3.破坏孩子的自主感

《小王子》的作者圣埃克苏佩里说：“如果你想让人造一艘船，不要让他去收集木头，也不要发号施令，更不要分配任务，而是要激发他对海洋的渴望。”

同样的道理，如果想让孩子摆脱厌学情绪，真正的爱上学习，就要努力培养孩子对学习感兴趣。

只有他们真正的把学习当成乐趣，潜在心里的内驱力才会被激发，才能够让孩子对学习充满着渴望。

父母应该如何激发孩子的内驱力？王老师讲到如下方法。

1、潜移默化，润物无声。养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心，首先家长要克服自身的焦虑与浮躁。古语云：子不教，父之过。慈母多败儿。家长要做孩子的好榜样。

2、创造环境，专注学习。把书桌变成孩子感兴趣的地方很有必要。消除可能影响孩子完成作业的干扰因素。营造良好的学习氛围，让孩子把学习当成一种习惯。

3、巧用推力，正面激励。设立外部奖励，慎用控制性词语。可用奖赏形式，满足短暂期盼。偶用“特别庆祝”，给孩子正面反馈。与孩子约定协商，给孩子尊重感。

4、培养好奇心，尊重兴趣。苏霍林姆斯基说：“在人的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，那就是使自己成为一个探索者、发现者，这在儿童的精神世界里表现得犹为强烈。”首先，要培养他们的好奇心。其次，家长要懂得让位孩子，下放选择权。

5、以趣促学，发展新驱。让孩子多参加自己喜欢又有意义的活动，把孩子原有兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣，并发展为持续的兴趣。

6、控制难度，制定计划。首先，家长要降低期望值，给孩子减压。其次，家长要发掘孩子的优势，与孩子制定切实可行的目标。

7、关注过程，恰当评定。准确判断孩子厌学原因。倾听并和孩子谈论学习生活。多给孩子一些试错的机会。关注孩子学习的过程而非结果。宜尽量用描述性的表扬语。

8、体验成功，强化内驱。首先，鼓励、引导孩子，让他们体验成功的喜悦。其次，与孩子分享学习成果，激发学习内驱力。再次，让孩子做老师，提供运用知识的机会。最后，适当开展竞赛，树立学习榜样。

父母对孩子的教育有着至关重要的作用，学会用正确的方法激发孩子学习的内驱力，相信一切都会变得轻松很多。

 深刻而精彩的演讲让家长们表示受益匪浅，众多家长都对郡洋家庭教育公益讲坛的系列讲座表示感谢与支持，同时也期盼着下一期讲座能够如期而至。 后续活动通知敬请家长关注官方公众号信息，欢迎更多的家长共同参与，为基础教育发展，为孩子成长共享资源、贡献智慧和力量！