【郡洋公益讲座第六期】——《青少年（10-14岁）学业成长的路径与对策》开讲啦！

为提高育儿水平，改善亲子关系，提升家庭生活质量；形成家校合力，架起家校、学段桥梁，促进亲子成长、家校融合；发挥长郡双语洋湖教育资源优势，实现学校教育资源共享；倡议社会和行政部门关注和重视家庭教育，推进基础教育改革；参照省妇幼孕妇讲坛、省图书馆公益讲座，让社会和家庭在公益教育中受益！郡洋讲坛第六期在腾讯会议召开。

针对当前家庭教育存在的一些突出问题，如孩子培养与发展路径、学业成长对策、理想与目标树立的策略、学习兴趣与习惯的培育方法、非智力因素的应用、亲子沟通等，作为新时代家长，应该如何正确选择和实施适合自己孩子的家庭教育？面对孩子的这些问题，又该如何有效解决？本期讲座给了家长们深刻而生动的回答。

长郡双语洋湖实验中学周文美校长以《新形势下的学业成长，我们怎么应对？----青少年（10-14）学业成长的路径与对策》为题，在腾讯会议上给家长带来了受益匪浅的精彩讲座。他从亲身经历出发，以通俗易懂的言辞，从丰富的教育经历和案例中提炼出青少年学业成长的家庭教育路径“公式”并提出了科学有效的对策。

让众多家长隔着屏幕也忍不住拍手叫好的讲座都有哪些精彩内容呢？让我们一起来看看。

周文美校长在讲座中提到，他认为影响学业成长的主要因素可以概括为“理想目标+习惯+方法+非智力因素+智力”。

一、理想目标的树立

他从“不服输，有目标的团支书”中来思考如何更好做好对学生理想和目标的培养。家长应看清孩子的特点，长处与不足，引导孩子看清自己，树立合理目标；营造条件，让孩子树立自己的目标；结合孩子自身的愿望和实力，在追求中不断调整目标；围绕目标阶段性奖励，保持目标前进。树立目标也是有技巧的，要善于创造树立目标的环境；重视捕捉教育契机，灵活应用；重视孩子规划能力的培养。

二、习惯---优秀的奠基石

根据小学生、初中生的成长特点、教育规律的体现、习惯的作用与价值，家长需从小就注意青少年的学习习惯、生活习惯、行为习惯、运动习惯、艺术习惯的培养。以学生早读为例，要做到定标准；标准量化、亮化；榜样示范，解读；强化巩固，强化；习惯定型，持续。

三、方法的培养

周校长从夹娃娃的故事分析提出，培养孩子，要注重方法的指导，自己心中有干货，我们要有学习力！这就需要家长动脑筋，作模范；注重教方法，思考问题的习惯；注重心理学知识的应用，如适时肯定。

四、非智力因素（兴趣）---最好的老师

周校长以 “学骑单车的故事”为例从中得出启示，兴趣是最好的老师。将外力转化为内驱力，培养孩子，重在育心！尊重孩子，激发孩子的内驱力，唤醒孩子自信。家长应找到孩子的“个人密码”，激发孩子的兴趣，强化孩子的兴趣，激发自信，重视教育契机，内化为孩子自己的需求与内驱力。

通过这些生活实践的思考和总结，周校长的讲座为青少年（10-14岁）学业成长明晰了道路，提供了科学可行的策略。他说：“考上好大学并不是唯一评价标准，真正的优秀是成为最好的自己，实现自己的最优！”无论是提纲挈领的理念浸润还是切实可行的方法指导，都像一场家庭教育中的“及时雨”，给迷茫中的家长朋友们指明了青少年（10-14岁）学业成长的路径与对策，让家长们受益匪浅。

讲座结束后，家长纷纷对郡洋家庭教育公益讲坛的系列讲座表示欢迎和期待，也为学校的教育情怀和教育责任之心、公益之举表示敬意和谢意，为学校点赞；同时也期盼着下一期讲座能够如期而至。 后续活动通知敬请家长关注官方公众号信息，欢迎更多的家长共同参与，为基础教育发展，为孩子成长共享资源、贡献智慧和力量！

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