综合组及体育组以情景剧形式展示体育课堂中遭遇的实际问题与目前在初三年级面临的难题。随后老师们通过生动有趣地演绎提出了相应的解决办法，聚焦课堂、应用心理学规律解决双减下体艺发展的困境和难点。
生地组以几则生动而又连贯的课堂实例展现了他们对复习课堂模式的有效探究，生物组两位毕业年级任课教师借助情境演绎课堂中常见的问题，总结会考复习经验，积极运用普雷马克原理等心理知识激发学生兴趣、激活学生思维。
英语组的成果展示为英语复习课型模式探索，从课前、课中、课后三个方面阐述英语学科教学的有效方法，从词汇、语法、落实教材、话题复习等层面详细解析英语课堂，运用知识类型三分法、学生对象三分法科学备考。
政史心以两段生动的课堂情景剧真实再现了学科在复习课堂中遭遇的实际困境，科任老师们将学习到的心理知识应用于实际，切实可行地提出克服困难，提高课堂效率，激发学生兴趣的方法，展现学科特色。
数学组的成果展示为数学试卷讲评高效课堂模式的探索，从学情分析、试卷分析、错题讲解与变式训练三个方面阐述了经验与方法。数学组巧妙地设置了一段情景剧，讲述教师的有效试卷讲评起到的作用。
物化组展示了对于理综学科复习课教学的新探讨。物理组根据近几年知识点考察频率提出考试新研究。化学组结合时政热点，展示了一道原创题目并进行讲解，详细讲述了学科复习策略，并提出复习规划与展望。
语文组通过对具体实例的分析与探讨，从古诗文阅读、写作试卷讲评等方面提出落到实处的有效措施，比如，依托生活情境、结合信息技术手段，创造智慧课堂、整合传统文化等，从实际出发，提升语文教学质量。
长郡双语实验中学何俊副校长认真详细地根据各学科组的研训成果进行有针对性的点评与分析。何校长充分肯定了各组的展示，表现形式多样，主题明确，目标明朗，积极应对教育新形势的挑战，同时指出，新学期课堂教学注重集体备课与二次备课，发挥学科带头人的作用，注意课堂教学三讲两不讲等，提升课堂教学质量！
长沙市教科院基教所所长刘兵教研员立足自己的教育经验，提出新形势下的应对策略，依托教材，联系生活情境，切忌过分关注知识，注重价值观、思维与能力的培养，并以语文学科为例提出了行之有效的建议。
两位专家的点评干货满满，深入浅出地解决了我们教学过程中的许多困惑，既有深度，有高度又充满教育的温度，使老师们从中得到了关于课堂教与学研究及备考策略与路径的许多启发和收获。