研途，因你而美好【岳麓区中学英语单元整体教学第三次研讨】

    12月16日下午，岳麓区中学英语青年教师岗培班学员和青教会成员相聚在长郡双语洋湖实验中学，就“单元整体教学设计与实施”进行第三次研讨。此次活动由岳麓区教师发展中心中学英语教研员于洪玲老师策划与组织。

    本次教研活动分为两个部分：课例展示和评课交流。湖南师大附中博才实验中学梅溪湖校区的李贝天老师和长郡双语洋湖实验中学罗楚彤老师分别执教Unit 9 Can you come to my party? Section B 听说课和阅读课。

    活动现场的条桌上，承办方长郡双语洋湖实验学校已经为与会老师准备好了热气腾腾的茶水，会场内空调早已开启，暖意浓浓。不大的活动空间，坐满了前来“追剧”的英语老师，她们期待观摩单元整体教学设计的第四、第五课时精彩呈现。

     长郡双语洋湖实验中学党支部书记李振奇诚挚地感谢岳麓区教师发展中心的支持与信任，对与会教师的到来表示热烈的欢迎。李书记指出一个人的成长、成熟、成功常取决于三个因素：个人努力、环境影响和名师指点。青年教师是学校的基石、主体和未来，要奋力追上时代、教育和学科的发展方向，整合资源为自己赋能。通过行动，拓展视野，改变认知，用输入倒逼输出，以成就更好的自己！同时李书记对青年教师表达了美好的祝愿：“愿在于老师的引领下，大家都能有滋有味的工作，有声有色的成长！”

    首先，湖南师大附中博才实验中学梅溪湖校区李贝天老师和长郡双语洋湖实验中学1908班的孩子们带来了一堂生动高效的听说课。李老师以人际交往为主题语境，以weekly plan为课堂主线，巧妙设计并串联起各个教学环节。她有效地结合希沃授课，以师生活动、双人活动、小组活动等多种形式调动学生进行口头输出。她特别擅长细节处理，重视教学评结合，合理利用反馈结果，此堂听说课精彩又精致。

    接着 ，长郡双语洋湖实验中学的罗楚彤老师和1905班的孩子们带来了一堂扎实有趣的阅读课。罗楚彤老师通过询问学生日常生活中常用词汇，引入goodbye这个话题，在读中环节以jigsaw reading, questions raised by students等活动形式调动学生思考，化学生的被动阅读为主动阅读，同时引导学生积极思考如何礼貌发出邀请与得体回复邀请。罗老师娴熟地利用希沃软件开展的有趣的课堂活动，让学生成为课堂的主人，帮助学生实现了有效且多样化的输出。

     评课环节中，湖南师大附中博才实验中学梅溪湖校区教研组长李美兰老师对李贝天老师课堂的核心评价是“新、准、实、爱”。新在以视频诗歌衔接环节；准在教学目标定位准确；实在英语学习活动观贯穿课堂；爱在眼中心中充满了对学生的肯定。

    长郡双语洋湖实验中学教研组长谭敏老师用 “三个真”对罗楚彤老师的阅读课进行了高度概括，即学生在真实有效的情境中，真阅读、真思考。教学活动形式多样，教学内容具有综合性、关联性和实践性。教学过程中老师充分关注学生，给予学生口头、书面及肢体上的适时反馈，学生全情参与，氛围和谐。

     岳麓区教师发展中心中学英语教研员于洪玲老师对两位英语老师给予了充分肯定。她总结两位老师的课堂充满了意蕴美、连贯美和互动美，让听者如沐春风，惬意自在。她称赞李老师的课为教科书式的听说课教学示范：充分利用听力录音与文本，评价标准详实易操作，课堂形式活泼有内涵，教学目标精准达成度高。她点评罗老师的阅读课导入言简意赅，问题驱动推进阅读与思考，小组活动分工细致到个人，教学环节之间无缝衔接。尤其是读后环节的自制微视频有“一石多鸟”之效果——适时巩固、有效拓展、巧妙铺垫、育人无痕。

     跟着于老师，“单元整体教学设计与实施”走过夏季、秋天、到冬日，从周南学士、博才学士、博才梅溪湖、到双语洋湖，每一场活动，老师们都乘兴而来，满载而归。单元教学研讨会成为了全体岳麓中学英语教师同研共享的平台。一路上，我们且研且思、且思且行、只为成就更好的自己、更好的学生、更好的岳麓教育。