青春展活力 片段露锋芒|2023年下学期第五届青年教师片段教学赛课决赛

为促进学校青年教师的全面发展，给青年教师搭建学习交流的平台，提高青年教师的教学基本功与教学技能，培养青年教师的创新精神和实践能力，争取更丰硕的教学教研成果，打造长郡双语洋湖“心”教学教研品牌特色。我校于10月26日举行“青春展活力 片段露锋芒”第五届青年教师片段教学赛课决赛。

本次比赛由九名优秀青年教师参赛，他们是在各学科组举行的初赛中脱颖而出的代表。比赛过程中可谓是“九仙过海，各显神通”。

佘老师以一首古典音乐进行引入，通过朗读诗词《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，深入诗中所描述的情境，设身处地感受诗人的无限“愁”情。杨花飘零、子规悲鸣、明月寄思，从意象切入，让我们体会到了古代诗词的魅力。

夏老师从两幅统计图导入，进行数据整合与分析，展示生活中遇到侵权行为时，大部分人的处理态度。接着以视频创设情境，学生分组演示不同法律服务单位，介绍各单位职能，让我们在遭遇侵权后，学会通过正确途径去寻找帮助。

郭老师从勾股定理历史入手，借助直角三角形工具，学生动手在课桌上构建出一个个正方形。经过学生上台展示，重现古代数学家发现勾股定理的过程，带领我们探寻数学的历史，破解数学的奥秘。

吴老师以一个生活vlog引入，构建情境，邀请师生参与她的party。通过微信语音对话框、现场邀请，让学生分析可以参加和不可以参加的人员，并进行现场演绎，寓教于乐，在一个轻松愉快的氛围下，增进了学生的听力与口语表达能力。

杨老师以杭州亚运会为背景，让学生从亚运会小短片里发现各种各样的球类运动。随后回归课本，讲述书本上与球类相关的英文单词和词组，让学生了解生活在常见的球类口语读音与英文书写。

温老师从回顾李白与友人分别时的诗句导入，通过学生情景剧演绎，再现当时的创作背景。通过朗读诗歌，感受诗人情感，并利用“意象卡片”，借物喻人，睹物思人，让我们真切感受到了诗人的“愁”心。

周老师通过一个地毯引入课堂，对地毯上的图案进行分析，引出勾股定理。随后让学生们利用四个全等的直角三角形拼图验证猜想，巧借工具，在动手操作与动脑思考中探寻数学的规律，发现数学的奇妙。

何老师通过创设情境，扮演一个考古学家，带领学生深入“郡洋x号坑”，动手挖掘彩陶，体验考古魅力。随后，何老师介绍了彩陶各个结构的名称以及作用，并利用实物展示，让学生对彩陶有了一个更真实的感受。

彭老师以航母在水面航行为例，引入浮力概念。随后，小组用瓶子和乒乓球进行实验，切实感受浮力在生活中的体现。接着，通过橡皮膜在水中的变化实验，将不可见的浮力变得可见。最后，利用沉船打捞实验，用物理知识进行船只拯救，让我们体验到了物理的魅力。

朱志华副校长对参赛教师进行点评，朱校指出一堂好课的标准应该是学生学习兴趣盎然、思维得到培养和提升、师生互动情感充沛、学生课堂主体性得到充分体现、核心素养得到很好培养。随后，朱校对九位参赛老师的教学进行了逐一细致点评，全体教师受益良多。朱校期望郡洋教师们能够充分利用学校搭建的各类舞台去锻炼自己，提升自己，展示自己，早日成为教学骨干和名师。殷殷寄托，满满期望，郡洋未来可期。

最后徐海波校长对本次比赛进行总结，他指出：教学竞赛是老师们展示才华的重要舞台，也是提升教师队伍专业水平的重要途径，不仅对参赛个人，而且对研课团队战斗力的打磨都是极具价值和意义的。老师们一定要在今后的教学中像参赛选手一样，每一节课都应努力地去打磨，设计别出一格的课堂导入，引入入胜的层层剖析，逻辑严密的结构梳理，智慧碰撞的合作探究，升华主题的价值彰显，呈现教学亮点，凝练教学特色，形成品质课堂，进而打造名牌教师!

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。通过一次又一次的竞赛打磨，青年教师们不断获得新的成长，积累经验，在这次片段教学大赛上，参赛教师们为我们展示了一场场精彩绝伦的课堂片段，也为更多青年教师提供了典范。愿郡洋教师们步伐不停，载着满满的收获重新出发！努力打造长郡双语洋湖“心”教学教研品牌特色！