2021年长沙市岳麓区长郡双语洋湖实验中学信息技术组科技节活动方案
作者：admin文章来源：长郡双语洋湖实验中学发布时间：2021-06-10点击数：【字体：大 中 小】
2021年长沙市岳麓区长郡双语洋湖实验中学信息技术组科技节活动方案
一、活动背景
中小学生信息素养提升实践活动（原中小学电脑制作活动） 坚持以“实践、探索、创新”为主题，以与时俱进的活动项目为核心，通过丰富多样的组织形式，坚持把立德树人和“五育”并举贯彻落实到活动内容中，引导师生充分利用信息技术，助力信息素养提升。
信息技术组通过组织开展科技节活动，为培养具有创新意识及创新能力的信息技术人才起到了重要的推动作用。
二、人员范围
长郡双语洋湖实验中学初一、初二在校学生。
三、活动时间
2021年3月9日——2021年4月23日
四、活动内容
数字创作、程序设计、人工智能三个项目。
五、项目形态界定及相关要求
（一）、数字创作项目
数字创作项目是使用计算机，设计、制作完成数字化创意作品。
1.电脑绘画
本年度主题（二选一）：爱国主义精神、冰雪青春。
运用各类绘画软件制作完成的作品。可以是单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、写意或抽象的表达方式。
作品格式为JPG、BMP等常用格式，作品大小建议不超过20MB。
注意：单纯的数字摄影画面、数字摄影画面经软件处理（如数字滤镜处理画面）等作品均不属于此项目范围。
2.电脑动画
本年度主题（二选一）：诚信、健康生活。
运用各类动画制作软件，通过故事角色、场景、动作设计，音效处理、合成的原创作品。作品需表现完整的故事情节，表现手法不限。
作品播放文件大小建议不超过100MB，播放时长建议不超过5分钟。
请一并提交：作品源文件、内容素材来源说明文档。
3.微视频（网络素养专项）
本年度主题：我与互联网的故事。
网络素养是指了解网络知识、使用网络的能力，包含对网络信息进行理解、分析和评价的辩证思维能力，以及利用网络进行沟通时的法理与伦理道德修养。提高青少年的网络素养对构建健康、文明的网络生态，于青少年成长和发展具有重要意义。
需通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段，运用声画语言表现内容来完成动态影像短片。
作者应参与作品编剧、导演、拍摄、演出等环节的主创工作，并完成后期剪辑及合成制作。格调积极健康向上，主题及音画内容均须遵守国家法律法规。作品须加设中文字幕。作品片尾应加入拍摄花絮，播放时间为30秒左右。
作品格式为MP4、MOV等常用格式。作品大小建议不超过100MB，播放时长建议不超过8分钟。
请一并提交：内容素材来源说明文档（含选题、故事、图像、声音等）和作品所使用的镜头与声音的原素材。
4.3D创意设计
本年度主题为：抗疫帮手。
使用各类计算机三维设计软件制作的作品。思考、发现在抗疫过程中有待改善的地方，提出创新解决方案，为抗击疫情提供更多的便利。要求首先完成设计说明文档，根据设计说明文档，进行三维建模、3D打印、零件装配，并制作相关功能演示动画或视频。
提交文件包括：设计说明文档，源文件，演示动画（建议格式为MP4）和作品缩略图。作品文件总大小建议不超过100MB。
作品设计的实物尺寸不超过150mm*200mm*200mm，薄厚不小于2mm，提交文件中建议包含3D打印实物照片。
（二）程序设计项目
程序设计项目是使用各类程序设计语言，创作完成软件作品，需实现某些特定功能或解决某种需求。可以是运行在单台计算机的软件、面向互联网的应用服务、面向智能终端的APP应用等。
1.创意编程
作品呈现可以是结合实际的系统工具、趣味益智游戏、辅助学习的创意工具等，注意突出程序结构和算法，体现计算思维能力。内容需紧密结合作者的学习生活，充分发挥想象力，积极向上。
2.创意编程（专项）
使用Kitten及其配套软件等具有国内自主知识产权的工具和平台（包括PC端和移动端）创作作品。为提升学生人工智能素养，鼓励使用包括人工智能等相关模块的工具。其余要求同2。
程序设计项目作品提交材料包括：作品成果以及运行所需的环境软件；软件设计、操作使用说明、系统初始或内置账号信息等文档；软件功能演示讲解视频文件，以及用于补充说明的配套材料等。建议文件大小不超过700MB。
（三）创客项目
创客项目是参与者在电脑辅助下进行设计和创作，制作出体现多学科综合应用和创客文化的作品，并进行交流展示。
本年度主题为：创意智造
选题范围：学生可从智能楼宇、智能家居、路网监控、智慧医疗、食品管理、智能监护、智能环境监测与治理、个人健康与数字生活等诸多领域出发，基于其对所生活的城市以及社区的调查及分析，选择一个关注的细节作为研究主题，例如设计一个智能台灯、垃圾自动分类机、环境土壤检测器、智能门禁等，或通过电脑编程、硬件搭建、三维造型设计等制作一个具有实用和推广价值的创客作品，鼓励作品微创新，提倡使用生活中的环保材料。作品强调学生结合学习和生活经验完成作品制作，充分体现创客文化与跨学科应用，完整展示其功能，并进行交流展示。
项目旨在锻炼学生观察生活和问题解决的能力，突出创新、创意和动手实践，不鼓励依赖高端器材或堆积器材数量。通过合理的结构设计、科学的元器件使用、恰当的技术运用、有效的功能实现，完成作品创作，如趣味电子装置、互动多媒体、智能机器等。
创客项目作品提交材料包括：作品介绍，可以包含演示视频（视频格式为MP4，建议不超过5分钟）、制作说明文档（包含至少5个步骤的作品制作过程，每个步骤包括至少1张图片和简要文字说明）、硬件器材清单、软件源代码、源文件等。全部文件大小建议不超过100MB。
各班信息技术学科课代表负责收集本班参加比赛的同学名单，汇总后交给信息技术学科教师。
六、奖项设置
我校将组织相关教师进行评审，评价标准参照省电教馆下发的推荐参考指标。活动设一、二、三等奖，特等奖：20%，一等奖：30%，二等奖40%并择优参加区级中小学生信息素养提升实践活动。
参评作品必须原创。
2021年3月8日
